viernes, marzo 1, 2024
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FORTALECEN EDUCACIÓN ESPECIAL PARA NIVEL SECUNDARIA EN ENSENADA

  • Abren tres grupos en CAM Número 1 para atender a adolescentes
  • Continúan gestiones para ampliar cobertura en tal modalidad educativa

ENSENADA.– En el marco del fortalecimiento de los servicios de Educación Especial en Baja California en beneficio de niñas, niños y adolescentes, la Secretaría de Educación inició la cobertura del nivel secundaria en Ensenada para atender estudiantes con trastornos del espectro autista y discapacidad intelectual.

El secretario de Educación en la entidad, Gerardo Arturo Solís Benavides, indicó que, tal como lo instruye la gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda, al ampliar la cobertura en dicha modalidad se busca mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, avanzando en la inclusión de niñas, niños y adolescentes en el sistema educativo para que tengan un aprendizaje de calidad y con calidez.

Al respecto, Irlán Alejandro Lozano Camacho, delegado de la Secretaría de Educación en Ensenada, informó que luego de diversas gestiones realizadas en atención a una demanda recurrente de madres y padres de familia, se abrieron tres grupos de secundaria en el Centro de Atención Múltiple (CAM) Número 1, lo que representa un avance importante en la inclusión de dicho sector de la población.

El delegado agregó que se trata de un logro histórico para la presente administración estatal en materia de educación especial en Ensenada, ya que ahora la población estudiantil que egresa de primaria puede continuar su preparación académica en secundaria; manifestó que por el momento se atenderá a dicho sector con tres grupos, pero el objetivo es incrementar la cantidad de grupos y planteles que ofrezcan el servicio pues se prevé que aumentará la demanda, para lo cual se gestionan más recursos humanos y trabajos en infraestructura.

Lozano Camacho recordó que desde finales del Ciclo Escolar 2022-2023 y durante este 2023-2024 se ha trabajado de manera responsable en las gestiones necesarias para mejorar las condiciones educativas de niñas, niños y adolescentes con alguna discapacidad motriz, visual, auditiva o intelectual, con acciones como el aumento de la plantilla de personal docente, de apoyo y de especialistas, la utilización eficiente de las instalaciones existentes con la creación de turnos vespertinos, así como la reubicación, aumento y mejora de espacios físicos para atender a más estudiantes.

El funcionario educativo destacó que con dichas acciones se ha ampliado la cobertura para la atención de la demanda educativa de Educación Especial, además de concretar el servicio de CAM nivel secundaria, mismo que se fortalecerá en lo que resta del ciclo escolar vigente con más personal e infraestructura.

El delegado Lozano resaltó también la realización de cursos especializados para personal de Educación Especial; activación de redes de madres y padres de hijas e hijos con discapacidad y aptitudes sobresalientes; el desarrollo de proyectos tecnológicos en beneficio de niñas y niños; la entrega de material didáctico y equipamiento en los distintos planteles; la promoción de educación física y el deporte escolar con inclusión para estudiantes con discapacidad; y la inversión de alrededor de 1.5 millones de pesos para talleres y laboratorios del CAM laboral “Dr. Juan Íñiguez Antón”, cuyo programa ofrece formación para la vida y el trabajo.

El inicio del nivel secundaria en Ensenada se llevó a cabo recientemente con la presencia de estudiantes beneficiados, madres de familia y autoridades como Zeltzin Cabanillas Villa, coordinadora de Educación Básica; Diana Guerrero Moreno, coordinadora regional de Educación Especial; Fausto Aviña Romero, encargado de Inspección Zona Escolar 06; Gabriela Medina Salazar, directora encargada CAM 1 Secundaria y Claudia López Najar, directora de CAM 1 Primaria.

Información de la Coordinación de Control Escolar, Información y Estadística Educativa de la Secretaría de Educación refiere que en Ensenada se atienden a 4 mil 535 alumnas y alumnos de Educación Especial en 39 planteles, siendo 3 mil 707 a través de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER); 464 mediante los Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (CAPEP); y 364 en los Centros de Atención Múltiple (CAM), como son: CAM Número 1, CAM Número 9, CAM “Alma Evelia Llamas Arias”, CAM “Luis Braille”, CAM “Enrique Pestalozzi”, y CAM Laboral “Dr. Juan Íñiguez Antón”.

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