ENSENADA, B.C. Con el objetivo de fortalecer una cultura institucional basada en el respeto, la igualdad y la inclusión, la Coordinación Estatal de Educación Indígena, en coordinación con la Secretaría de Inclusión Social e Igualdad de Género, lleva a cabo capacitaciones dirigidas a docentes y personal administrativo de Educación Indígena a través del programa “Ser Incluyente para personas servidoras públicas”.
La secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, enfatizó la importancia de fortalecer el tema de la inclusión desde las aulas, como parte de los ejes primordiales de la Nueva Escuela Mexicana.
La responsable estatal de Educación Indígena, Lwana Fabiola García Avendaño, informó que, en atención a las acciones de fortalecimiento institucional promovidas por la Secretaría de Inclusión Social e Igualdad de Género, ya se realizaron dos de las tres capacitaciones programadas en modalidad virtual.
Las sesiones fueron dirigidas a supervisores, directores, Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP’s) y personal administrativo de las zonas escolares de Educación Indígena de Ensenada, Tijuana y San Quintín.
García Avendaño explicó que estas capacitaciones tienen como finalidad fortalecer los conocimientos y sensibilizar al personal educativo y administrativo de la Secretaría de Educación en temas relacionados con la inclusión social, igualdad de género, respeto a los derechos humanos y atención con enfoque incluyente dentro del servicio público educativo.
Durante el desarrollo de la primera sesión se abordaron temas relacionados con conceptos básicos y lenguaje incluyente, analizando principios fundamentales sobre inclusión, igualdad, no discriminación y el uso adecuado del lenguaje incluyente como herramienta para promover el respeto y la participación de todas las personas.
En el segundo módulo se trabajó el tema de grupos de atención prioritaria, identificando las características y necesidades de dichos grupos, además de promover la sensibilización y el reconocimiento de sus derechos para garantizar una atención digna y equitativa.
La responsable estatal destacó que la participación activa de supervisores, directivos, ATP’s y personal administrativo fortalece el compromiso institucional de continuar promoviendo prácticas inclusivas en los espacios educativos y administrativos, favoreciendo una atención respetuosa, equitativa y con sentido humanista hacia toda la comunidad educativa.
